Archivo de mayo, 2013

 

Inglés: Nuevas Actividades Extraescolares

 
29/05/2013

Para el curso que viene desde Arco Iris hemos preparado 5 nuevas actividades desde el departamento de Inglés.

Una nueva e innovadora propuesta para todos los niños de infantil y primaria que deseen participar en estas divertidas actividades.

¡Os presentamos!

ARTS AND CRAFTS  (Infantil y Primaria)

En esta actividad los alumnos desarrollaran habilidades artísticas en inglés:

-Manualidades: dibujo, pintura y barro.

-Poesía: Pequeños textos y monólogos.

-Juegos: Sombras, disfraces y bailes.

Se amplían los campos de aprendizaje y se aprende nuevo vocabulario relacionado con el arte o la manualidad desarrollada.

 

STORY TIME  (Infantil y Primaria)

Story Time es una actividad que, mediante la lectura de cuentos en inglés por parte de la profesora, caracterización de personajes y representaciones con puppets (marionetas, muñecos) y con los propios niños-as y su profesor-a, permitirá a los alumnos sumergirse en el mundo de las historias en lengua extranjera, llevando a cabo una inmersión lingüística total.

Si los alumnos reproducen las historias escuchadas, afianzan el vocabulario y las expresiones.

Se desarrollan las competencias de comprensión auditiva y de expresión oral y corporal a la hora de representar e imitar.

 

LEARN ENGLISH WITH DRAMA  (Primaria)

Una fusión de ejercicios de interpretación y expresión corporal con textos en inglés asequibles para que los alumnos aprendan de la manera más eficaz el idioma extranjero en situaciones reales: role play. Esta metodología permite asimilar los conocimientos de manera más natural, en situaciones que podrían ser totalmente reales (en un aeropuerto, en un supermercado, en el médico,…)   El speaking será la competencia que más se trabajará en las clases.

 

MOVE YOUR BODY  (Infantil y Primaria)

Esta actividad es mayoritariamente física. En ella, mediante una metodología de Total Phisical Response, basada en las consignas, se agudiza la capacidad de respuesta y reacción del alumno con respecto a la lengua inglesa. En Move your Body haremos ejercicios de psicomotricidad, gimnasia, aeróbic, estiramientos y relajación.

 

PLAY, SING AND DANCE

Jugar, cantar canciones en inglés y bailar es lo que haremos en esta actividad. Los niños y niñas aprenderán las canciones en inglés por repetición, aprenderemos los bailes y jugaremos en grupo a juegos relacionados con las canciones y también diversos. La expresión oral y auditiva se potencia y los alumnos se divierten.

¿Cómo enseñar a los niños a manejar y ahorrar el dinero?

 
28/05/2013

En una sociedad tan consumista como la que vivimos es muy importante que los niños aprendan, desde muy pequeños, a dar valor a lo que tiene y a conocer los límite de los gastos. ¿Cómo hacerlo? Pues enseñándoles a manejar el dinero, a gestionar los gastos y a saber qué valor tiene cada cosa.

Cuando hablo del valor de cada cosa no me refiero sólo al precio de cada juguete de cada prenda de ropa o de cada libro, también me refiero a las cuentas por el consumo de luz, de gas, de agua, del supermercado, etc. Todo tiene un precio y un valor. Para los niños todo parece caer del cielo. No hay más que ver sus cartas de los Reyes Magos, o las listas de regalos por el cumpleaños o por la primera comunión. Es importante que pongamos en práctica un plan de gestión para que los niños aprendan cómo controlarse, y no malgastar el dinero.

“El valor del dinero para los niños” 

Los niños pueden y deben aprender cómo se puede contribuir para contener los gastos desde que son muy pequeños. Con tantos anuncios en los medios de comunicación, parece difícil, pero no imposible. Algunos psicólogos sugieren a los padres que enseñen a sus hijos a valorar el dinero, que inviertan algún dinero para ellos a largo plazo, y que les gestionen una paga semanal o alguna gratificación extra.

Los psicólogos y pedagogos creen que los niños que saben gestionar ingresos y gastos están más preparados para el futuro.Existen muchas formas para enseñar a los niños a manejar el dinero y los gastos:

1. A través de los juegos de mesa, como el “Monopoly” o el “Trivial”.

2. Explicando a tus hijos la diferencia entre el valor y el precio, entre la necesidad y el gasto.

3. Enseñándole que todo se consigue con esfuerzo. Hacer la cama, guardar la ropa, los juguetes, hacer las tareas escolares, etc., es una obligación. Pero si tu hijo hace alguna tarea extra, como bajar la basura, pasar la aspiradora en el interior del coche, ayudar a guardar las compras del supermercado, o tender la ropa, sería una buena oportunidad para que le ofreciera una pequeña cantidad de dinero por cada servicio.

4. Enseña a tu hijo a ahorrar creando metas para hacerlo. Regálale una hucha para que él pueda ahorrar para irse al cine con sus amiguitos, para comprarse un helado, o un libro, un juguete o unas zapatillas muy deseadas.

5. Es importante que tanto los padres como los tíos y abuelos se pongan de acuerdo en cuánto darle al niño.

6. Da ejemplos a tu hijo. Edúcate a ti mismo en los gastos.

7. Enseña a tu hijo que vale la pena no gastar en cosas innecesarias. Mejor reducir gastos para conseguir adquirir lo que realmente se necesita.

8. No te olvides de premiar a tu hijo cuando él consiga ahorrar. Los ánimos potenciarán su esfuerzo.
Vía@Vilma Medina

Paso a Paso Plastilina Casera DIY

 
24/05/2013

¿Os gustaría aprender a fabricar plasti en casa con los niños? Os traigo la receta paso paso de plastilina casera DIY, ¿a que es una chulada?

En la primera parte de la elaboración de la receta no pueden ayudar los peques porque necesita fuego, pero una vez fuera del calor, ellos pueden amasar y dar color, se lo pasarán en grande, ¡¡ya veréis!!

Se conserva mucho tiempo en un recipiente tapada e incluso más si la dejamos en la nevera envuelta en film.

Veréis qué fácil es hacerla con los utensilios normales de cocina, y si se la llegan a comer no pasa nada, porque son todos ingredientes naturales.

¿Qué necesitamos?

-2 tazas de harina

-2 tazas de agua tibia

-1 taza de sal

-2 cucharadas de aceite vegetal (el de girasol vale)

-1 cucharada de cremor tártaro (con él se consigue mucha más elasticidad, pero no es imprescindible)

-Colorante alimenticio en gel

-1 cucharadita de cualquier sabor tipo vainilla, canela… (así en caso de que se lo coman, al menos tendrá buen sabor ;) )

¿Cómo lo hacemos?

Tamizamos la harina con el cremor tártaro y la sal, ponemos ésta mezcla en el cazo y añadimos, poco a poco, el resto de ingredientes húmedos, calentamos a fuego lento, removiendo sin parar hasta formar una pasta que parecerá puré de patatas ;) . Cuando la masa se despegue totalmente de los lados del cazo, estará perfecta para sacar. Si la masa está pegajosa es porque necesita más cocción.

Sacamos la masa del fuego y la dejamos templar un poco para no quemarnos.

Amasamos sobre una superficie lisa hasta que consigamos la textura de la plastilina.

Dividimos la masa en trocitos y le añadimos un poquito de colorante a cada trozo.

Amasamos de nuevo para que vaya cogiendo bien el color que queremos por todas partes.

Y ya tenéis una plastilina casera lista para que los peques de la casa se lo pasen en grande y puedan hacer volar su imaginación inventando figuras.

OJO:  En cuanto terminéis de hacerla, poner en remojo el cazo e incluso limpiarlo si es posible; en caliente se hace rapidísimo, pero cuando se enfría la masa, se queda muy pegada y cuesta horrores despegarla ¡el que avisa no es traidor!

Vía@Pintandounamama

Fiesta de la Primavera en el C.P Santiago Grisolia

 
14/05/2013

Arco Iris el pasado 10 de Mayo realizó en un colegio nuevo una fiesta temática, la Fiesta de la Primavera.

A continuación os dejamos unas cuantas imágenes, las cuáles no han sido necesario privatizar y podéis ver en nuestro Facebook.

Pulsa aquí para ver el álbum.

“Si aún no nos conoces y quieres realizar una fiesta temática,  no dudes en contactar con nosotros, hacemos programaciones para AMPAs y particulares, fiestas temáticas, fiestas de fin de curso y todo tipo de Animaciones”

 

Escuela de Verano 2013 – “Un Verano de Cine”

 
08/05/2013

Arco Iris Studios presenta:

Un verano en el que todos podremos conocer y experimentar en primera persona cómo hacer Cine.Haremos un recorrido cinematográfico por algunos de los géneros más atractivos de este fantástico mundo.

Información para inscripciones acorde a los Centros en los que estamos:

 

C.P Federico Garcia Lorca:

Fechas: Junio (del 24 al 28) Julio (del 1 al 31)

Matinera: 8:00 – 9:00

Escuela de Verano: 9:00 – 14:00

*Incluye servicio de Comedor y opción de Ludoteca (15:00 – 16:30)

*Disponible para niños/as de otros Centros

 

C.P Max Aub:

Fechas:  Julio (del 1 al 31)

Matinera: 8:00 – 9:00

Escuela de Verano: 9:00 – 14:00

*Incluye servicio de Comedor y opción de Ludoteca (15:00 – 16:30)

*Disponible para niños/as de otros Centros

 

C.P 103:

Fechas: Julio (del 1 al 31)

Matinera: 8:00 – 9:00

Escuela de Verano: 9:00 – 14:00

*Incluye servicio de Comedor y opción de Ludoteca (15:00 – 16:30)

*Disponible para niños/as de otros Centros.

 

C.P Rodriguez Fornos:

Fechas: Julio (del 1 al 31)

Matinera: 8:00 – 9:00

Escuela de Verano: 9:00 – 14:00

*Incluye servicio de Comedor y opción de Ludoteca (15:00 – 16:30)

 

C.P Tomas de Montañana:

Fechas: Julio (del 1 al 31)

Matinera: 8:00 – 9:00

Escuela de Verano: 9:00 – 14:00

*Incluye servicio de Comedor y opción de Ludoteca (15:00 – 16:30)

*Disponible para niños/as de otros Centros

15 Beneficios: Actividades Extraescolares

 
06/05/2013

Las actividades extraescolares son aquellas que se realizan fuera del horario escolar y tienen como finalidad potenciar el desarrollo físico, intelectual y social de los niños y jóvenes.

Los niños pueden realizar cualquier tipo actividades: deportivas, culturales, de aprendizaje en determinadas materias o habilidades o simplemente de entretenimiento.

A continuación marcamos los principales beneficios para su desarrollo integral:

1-Adquieren un mayor y mejor control sobre su tiempo, aprenden a organizarse.

2-El realizar otras actividades aparte de la escuela los lleva a establecer hábitos de estudio.

3-Tienen la oportunidad de conocer ambientes diferentes.

4-Las actividades extraescolares les ayudan a socializar.

5-Las actividades físicas por ejemplo mejoran la coordinación motriz, los reflejos, les proporcionan mayor resistencia, agilidad, fuerza, elasticidad.

6-Las actividades artísticas sirven para que los niños sepan otras formas de expresarse y comunicarse; desarrollen su inteligencia músical y sentido del ritmo;
adquieren mayor destreza oral, manual y visual, estimulan su creatividad e imaginación, alcanzan mayor confianza en si mismos.

7-Estimulan la sana competencia.

8-Trabajan el respeto y la tolerancia hacia los demás y las reglas del juego.

9-Adquieren la capacidad del trabajo en equipo.

10-Estimulan le lectura y escritura.

11-Se desarrolla el auto control, trabajan la integridad, honestidad, autodisciplina y constancia.

12-Se adquiere mayor concentración y memorización.

13-Enseñan a tomar decisiones, asumir responsabilidades, superar errores y disfrutar de los aciertos.

14-Ayudan a liberar sanamente la energía, divierten y relajan.

15-Refuerzan y se adquieren mayores conocimientos.
¿Qué puntos debo considerar antes de inscribir a mi hijo/a?

Los beneficios que tienen para nuestros hijos esta clase de actividades están muy relacionados a los objetivos que queremos alcanzar.

Explicamos algunos ejemplos demostrativos:

– Porque en esos horarios estoy trabajando y no puedo cuidarlo, así que busco algo en lo que se entretenga.

– Para complementar su formación integral al desarrollar sus otras habilidades.

– Como un refuerzo para un mayor rendimiento escolar, tal es el caso cuando los chicos toman clases de inglés, matemáticas o alguna otra materia ya que
en la escuela están atrasados o bien porque le gustan y quieren aprender más.

– Como terapia para algún problema de atención y conducta como el Síndrome de Hiperactividad, Déficit de Atención, etc.
Otros factores a tener en cuenta

– Por supuesto edad, carácter, habilidades, intereses y gustos. Educadores consideran que la edad ideal para inscribir al niño en un curso o taller es a partir de los 4 años.

– Si queremos que el curso dé resultados en nuestro hijo, antes de inscribirlo debemos hablar con el, preguntarle su opinión, hablarle de los beneficios, preguntarle cual sería de su interés; ya nosotros tomando en cuenta sus habilidades y actitudes decidiremos si es conveniente o no su elección y darle más alternativas.

– Buscar ofertas: Hoy en día existe una amplia lista de opciones por elegir para el tiempo que los chicos están desocupados, incluso en las mismas instituciones
educativas ofrecen cursos por las tardes como un apoyo para regularizar al chico o simplemente para desarrollar y potenciar sus habilidades.

-Instituciones publicas y privadas ajenas a la escuela también ofrecen actividades que pueden resultar muy atractivas para los niños y jóvenes, tal es el caso de los Unidades deportivas y casas de la cultura; por el lado partícular hay escuelas de artes marciales, de idiomas, artes plásticas, baile y canto, robótica, en fin toda una gama de oportunidades enfocadas a su desarrollo personal.

– Si te interesó alguna institución en particular investiga su reputación, las medidas de seguridad e higiene, capacitación del personal, etc.

– Otro factor imporante es el horario, ya que por mucho que al chico le guste el curso no debe dedicarle más de dos horas al día pues tiene que alternarlo con sus labores escolares y del hogar, además le debe quedar tiempo para descansar y convivir con su familia y amigos; todo esto es posible si existe una organización y constancia para cumplir horarios.

– El número de clases a la semana es otro punto para elegir un curso extraescolar, es aconsejable que máximo sean tres días a la semana, realizarlo a diario lo dejaría sin energía para llevar a cabo otras actividades y a largo plazo puede causarle aburrimiento o estrés y desde luego ese no es el fin.

– El costo: Generalmente y sobre todo en las instituciones públicas los costos de inscripción y mensualidad son muy accesibles e incluso ofrecen becas a las escuelas. Los cursos generalmente duran algunos meses, tiempo suficiente para que el alumno se de cuenta si desea continuar o no, aunque eso también va a depender del interés y el apoyo que los padres le brinden.

– Antes de inscribir a tu hijo, llévalo a una clase de prueba.

Autor: Luis Domenech Garcia

 
 
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